福州法海小學并入延安中學 成為九年一貫制學校

2 小學和初中課程如何融合?

將在小學部增加校本課程，以語、數、英作為改革重點

小學部與初中部的合并，在資源上達成融合的態勢，有不少家長擔心，合并后的課程體系和教育理念如何實現“無縫”融合?

王金石校長說，合并后，首先師資資源和硬件設施能夠實現共享，在課程上，將在小學部增加校本課程，以語文、數學、英語三門學科作為改革重點，語文增設“蒙學館”，數學增設“術學堂”，而英語則發揮外教優勢，進行低年級英語教學實驗和高年級雙語教學。

此外，在特色培養上，延安中學將在小學部開設機器人制作班、航模班、智能開發課等，適當地把初中物理、化學思維滲透到小學課程中去。

合并后，還將有師資方面的滲透。王金石說，學校計劃從英語學科突破，派一名延安中學優秀的英語老師到小學部兼教小學英語，在教學過程中發現問題并及時解決，今后也將擴展至其他學科。未來還將實現一體化校園，連接小學部和中學部的將是一座面積4000多平方米的圖書館，提供給兩個學部的學生共同使用。此外，小學部還將向教學樓南側擴建，屆時整個校區的面積將擴大至34畝左右。

3 合并之后如何“小升初”?

將服從上級教育行政部門制定的“小升初”政策

今年7月，福州市教育局召開初招改革征求意見會，向社會發布了2020年擬推行的小升初改革方案，其中核心的一條，便是非片內小學畢業生，將通過電腦派位升入原有的對口初中，而不能直升對口初中。

那么，法海小學成為延安中學小學部之后，如何執行“小升初”政策?延安中學小學部的學生，如果在六年級時遇上“兩證不統一”，是否也照樣執行電腦派位政策?對此，王金石校長表示，將服從上級教育行政部門制定的“小升初”政策。

此外，延安中學小學部的六年級學生，是否還有選擇私立校的機會?王校長表示，仍然可以選擇就讀私立初中。

不過，也有人提出不同看法。業內人士認為，一貫制意味著直升，不再有“小升初”;十二年一貫制，則不再有中考，如果延安中學小學部的學生，在面臨“小升初”時，和其他的小學畢業生擁有一樣的機會，那說明這不是真正意義上的一貫制，而是一種拼盤。

還有讀者對延安中學今后的定位提出了異議。“它既不是正式的九年一貫制學校，因為還有高中部，除非高中部不再招生，也不是十二年一貫制，因為初三學生不會直升延安高中部。”家長趙先生認為，延安中學的定位問題，需要教育部門慎重考慮。