福州試水首個(gè)"九年一貫制"公立學(xué)校 "延安"合并"法海"成立小學(xué)部

“延安”合并“法海”成立小學(xué)部

成福州市區(qū)首個(gè)試水“九年一貫制”公立學(xué)校 本報(bào)為您解讀兩校合并六大焦點(diǎn)

延安中學(xué)初中部學(xué)生幫小學(xué)部學(xué)生別上新校徽

□東快記者齊榕文/圖

昨日，福州延安中學(xué)正式合并福州法海小學(xué)，福州延安中學(xué)小學(xué)部揭牌成立。福州延安中學(xué)成為福州市區(qū)首個(gè)試水“九年一貫制”的公立學(xué)校。

兩校合并后，將只有福州延安中學(xué)一個(gè)法人。延安中學(xué)將有小學(xué)部、初中部、高中部。原來(lái)的法海小學(xué)的校牌將變?yōu)楦Ｖ菅影仓袑W(xué)小學(xué)部，原校長(zhǎng)為小學(xué)部部長(zhǎng)。

根據(jù)“九年一貫制”安排，在小學(xué)部的課程設(shè)置上將減少原有的部分課程，增加選修課，并適當(dāng)把初中的物理、化學(xué)最基礎(chǔ)的知識(shí)滲透到小學(xué)課程中。在特長(zhǎng)培養(yǎng)方面，小學(xué)部將成立“少年科學(xué)研究所”。初中部將成立“少年科學(xué)研究院”，并開設(shè)“機(jī)器人制作班”“航模班”“科技創(chuàng)新班”“智能開發(fā)課”等。同時(shí)，在小學(xué)部、初中部成立“延安少年藝術(shù)院”“延安少年文學(xué)院”“延安少年體育院”，讓一切有特長(zhǎng)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)興趣、特長(zhǎng)的長(zhǎng)期培養(yǎng)。

6大焦點(diǎn)解讀

為何要實(shí)施“九年一貫制”？

為什么要成立“九年一貫制”學(xué)校呢？福州延安中學(xué)校長(zhǎng)王金石告訴東南快報(bào)記者，“九年一貫制”教育思路由福州市鼓樓區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局提出，“九年一貫制”辦學(xué)目標(biāo)是“先鋒戰(zhàn)略，先修規(guī)劃，先知目標(biāo)”。先鋒戰(zhàn)略即從低年級(jí)起培養(yǎng)學(xué)生思辨與實(shí)踐能力、思考與創(chuàng)新能力，使之成為具有良好的公民意識(shí)和國(guó)際視野的精英人才、領(lǐng)袖人才。先修規(guī)劃是讓高年級(jí)小學(xué)生發(fā)揮潛能，接受初中思維方式、學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練，先行自學(xué)，自主學(xué)習(xí)。先知目標(biāo)是“九年一貫制”的核心，校方表示將從小學(xué)階段起著力將學(xué)生培養(yǎng)成為未來(lái)社會(huì)領(lǐng)袖型、精英型人才。從目前其他各地的教育理念來(lái)看，“九年一貫制”是一種趨勢(shì)。從小學(xué)升到中學(xué)并不單是4、5、6年級(jí)升到7年級(jí)那么簡(jiǎn)單的概念。“九年一貫制”更容易讓一種辦學(xué)理念從一年級(jí)開始就得到延續(xù)，而且在學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)方面也容易實(shí)現(xiàn)資源共享。

“比如，延安中學(xué)的銅管樂隊(duì)，組建時(shí)投入了大筆資金，可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)一般是初一、初二的學(xué)生在用，其他年級(jí)的學(xué)生忙于升學(xué)，使用的頻率不高，這樣很浪費(fèi)。”王金石說，“九年一貫制”能讓學(xué)生的特長(zhǎng)從小學(xué)一年級(jí)就開始培養(yǎng)，一直延續(xù)到初中。

王金石表示，培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)，并不是說讓學(xué)生考多少分，而是讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這必須在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，這也是“九年一貫制”的優(yōu)勢(shì)之一。