閩清白樟初級(jí)中學(xué)破解手機(jī)管理難題

學(xué)校開(kāi)展主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。（受訪者供圖）

閩清縣委網(wǎng)信辦、縣教育局堅(jiān)持一校一策，大力推進(jìn)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育基地校建設(shè)。其中，地處陶瓷重鎮(zhèn)白樟鎮(zhèn)的白樟初級(jí)中學(xué)，特點(diǎn)是外來(lái)務(wù)工人員子女較多，寄宿學(xué)生也有不少，再加上生源等原因，在學(xué)生管理方面增加了許多難度?！氨热缡謾C(jī)，就是個(gè)管理的大難題啊！”學(xué)校分管德育工作的副校長(zhǎng)鄭而敏感嘆。不過(guò)他告訴記者，這一情況從去年開(kāi)始有了很大改善，關(guān)鍵在于學(xué)校制定了相關(guān)制度，讓學(xué)生管理學(xué)生，老師進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，取得事半功倍的效果。

探尋這一難題的破解之法，記者在白樟初級(jí)中學(xué)門口的保安室找到了線索。角落一個(gè)不起眼的柜子里碼放著許多信封，信封里裝著學(xué)生的手機(jī)?！懊刻於加袑W(xué)生在校門口執(zhí)勤，用探測(cè)儀檢查，督促他們將手機(jī)上交。”鄭而敏介紹，學(xué)校規(guī)定手機(jī)不能帶進(jìn)校園，不過(guò)有些家長(zhǎng)要通過(guò)手機(jī)和孩子聯(lián)系，或者學(xué)生中午吃飯時(shí)要用手機(jī)支付，所以有的同學(xué)確實(shí)需要手機(jī)。“為了更好地對(duì)學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行管理，我們就想出了這個(gè)辦法，既不妨礙學(xué)生使用手機(jī)，也符合學(xué)校的規(guī)定，慢慢地帶手機(jī)來(lái)的學(xué)生變得很坦然、很自覺(jué)了?！?/span>

為了確保沒(méi)有“漏網(wǎng)之魚(yú)”，白樟初級(jí)中學(xué)還從制度上對(duì)帶手機(jī)進(jìn)課堂現(xiàn)象進(jìn)行了約束。“從前有學(xué)生把書(shū)本挖一個(gè)洞，然后把手機(jī)放進(jìn)去，這種情況我們老師很難發(fā)現(xiàn)，但是同學(xué)就更容易發(fā)現(xiàn)。后來(lái)我們規(guī)定，如果有學(xué)生在課堂上使用手機(jī)，同桌發(fā)現(xiàn)后沒(méi)有制止，要承擔(dān)‘連帶責(zé)任’，事實(shí)證明效果不錯(cuò)?！编嵍粽f(shuō)。

不僅是在課堂上，哪怕在宿舍，手機(jī)管理同樣嚴(yán)格。每天晚上，住校學(xué)生可以玩手機(jī)半小時(shí)，由每個(gè)寢室的舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促，時(shí)間一到就會(huì)將手機(jī)統(tǒng)一收齊保管，防止玩手機(jī)成癮。

鄭而敏告訴記者，為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，學(xué)校成立了學(xué)生會(huì)，下設(shè)6個(gè)部門，其中一個(gè)是紀(jì)律安全部，對(duì)協(xié)助老師管理學(xué)生使用手機(jī)起到了重要作用?！敖o學(xué)生會(huì)配強(qiáng)力量，我們都是精挑細(xì)選的，不見(jiàn)得成績(jī)要特別好，他們非常積極幫助老師進(jìn)行管理，有的還會(huì)給同學(xué)、老師修理電腦什么的，比如剛剛畢業(yè)的學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)就非常能干，而且團(tuán)結(jié)同學(xué)?！?/span>

一年以來(lái)，白樟初級(jí)中學(xué)對(duì)手機(jī)的管理實(shí)現(xiàn)立竿見(jiàn)影的效果。校長(zhǎng)謝必東介紹，原本學(xué)校的成績(jī)?cè)谌h墊底，如今3個(gè)年段的成績(jī)都有所提升，前進(jìn)了好幾名?！拔覀儠?huì)繼續(xù)采取主題班會(huì)、信息課、校園5分鐘等活動(dòng)形式，定期開(kāi)展預(yù)防手機(jī)沉迷、網(wǎng)絡(luò)沉迷、游戲沉迷等主題宣教活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)危害、增強(qiáng)防范意識(shí)，科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，培養(yǎng)文明使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣?！保ㄓ浾?蔣雅?。?/span>