名師點(diǎn)評(píng)福州中考市質(zhì)檢 作文考驗(yàn)“補(bǔ)題”智慧

福州新聞網(wǎng)4月16日訊 中考市質(zhì)檢昨天開(kāi)考,記者就昨日考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)試卷的難易程度、試卷導(dǎo)向、下一階段的復(fù)習(xí)方向等問(wèn)題采訪(fǎng)了我市初三名師。

語(yǔ)文:

作文考驗(yàn)“補(bǔ)題”智慧

點(diǎn)評(píng)老師:福州第十八中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文集備組組長(zhǎng) 鄭秀萍

市質(zhì)檢語(yǔ)文試題與上學(xué)期末的質(zhì)檢卷難度基本相同,題型略有變動(dòng)。

詩(shī)詞賞析是今年中考增設(shè)的一個(gè)題型,雖以選擇題的形式呈現(xiàn),但學(xué)生們要正確選擇還要基于平時(shí)對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的扎實(shí)把握。名著題表述題考查的是人物的形象的分析,題型變化為分析人物的“弱點(diǎn)和缺點(diǎn)”,是比較新鮮的問(wèn)法。

“閱讀理解”增加分值,閱讀量增加。文言文部分基本題型不變,總分提高到了18分,增加了上一次質(zhì)檢沒(méi)有考查的詞語(yǔ)解釋題。

作文題《××是一種智慧》,想寫(xiě)好不容易。首先要理解“智慧”的含義,接著要將題擬好,可以補(bǔ)上一個(gè)詞語(yǔ)如題目中給的提示“執(zhí)著是一種智慧”“寬容是一種智慧”等等。

實(shí)際操作上,記敘文應(yīng)將具體的事件扣住“智慧”這一中心描述清晰,議論文則側(cè)重將補(bǔ)題的詞語(yǔ)和智慧之間的辯證關(guān)系詮釋出來(lái)。

復(fù)習(xí)建議:

下一階段的語(yǔ)文復(fù)習(xí),一要針對(duì)考試(市質(zhì)檢)題型,二要針對(duì)自身實(shí)際。

積累與運(yùn)用部分,語(yǔ)文基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué),復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)注重字音、字形、成語(yǔ)、病句(占15分左右)、古詩(shī)文默寫(xiě)(占12分)以及文言文的解釋和翻譯(占10分左右)等內(nèi)容。語(yǔ)文基礎(chǔ)較好的同學(xué),側(cè)重點(diǎn)要落實(shí)到測(cè)驗(yàn)和試卷的錯(cuò)題中,強(qiáng)化鞏固,做到會(huì)做的題不錯(cuò),不丟冤枉分。

文言文閱讀部分,文言文基礎(chǔ)知識(shí)字詞解釋的復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該放在通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用、文言虛詞等幾個(gè)方面。翻譯句的復(fù)習(xí)重心應(yīng)放在文中的主旨句、名句等關(guān)鍵句子。

現(xiàn)代文閱讀要重點(diǎn)鞏固議論、記敘、說(shuō)明三種文體的閱讀規(guī)律和閱讀技巧,理順閱讀題的答題思路。

作文復(fù)習(xí)要整理自己寫(xiě)過(guò)的作文,最好是自己熟悉并有真切感受的素材,進(jìn)行反復(fù)復(fù)習(xí)。強(qiáng)化寫(xiě)作思路,結(jié)合模擬考的作文試題進(jìn)行擬寫(xiě)提綱的訓(xùn)練,主要寫(xiě)一寫(xiě)開(kāi)頭、中間、結(jié)尾,200字左右即可。同時(shí),每天花10分鐘到20分鐘讀書(shū)看報(bào),了解時(shí)事,豐富素材。

數(shù)學(xué):

貼近教材 突出選拔

點(diǎn)評(píng)老師:福州屏東中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)集備組組長(zhǎng) 林碧云

數(shù)學(xué)卷的主干知識(shí)基本上都覆蓋,強(qiáng)調(diào)了對(duì)數(shù)感、符號(hào)感、空間觀(guān)念、統(tǒng)計(jì)觀(guān)念、自主探究、應(yīng)用意識(shí)(實(shí)踐能力)、推理能力、創(chuàng)新意識(shí)和個(gè)性品質(zhì)等過(guò)程性、發(fā)展性目標(biāo)的考查,體現(xiàn)在四個(gè)方面:

一是貫徹課標(biāo),注重“四基”。基礎(chǔ)題簡(jiǎn)潔明了,只要學(xué)生掌握基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)即可解決;加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作與探究性試題的比重。

二是試題新穎,貼近教材。試卷的選擇與設(shè)計(jì)大多數(shù)來(lái)源于課本的習(xí)題或改造題,能反映時(shí)代發(fā)展的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題。

三是滲透思想,關(guān)注銜接。試卷考查學(xué)生的數(shù)學(xué)建模、函數(shù)方程思想、劃歸轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類(lèi)討論等思想,有利于初高中銜接。

四是尊重差異,突出選拔。根據(jù)不同學(xué)業(yè)水平的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的題目,特別是試卷采用雙題壓軸的形式,重點(diǎn)考查學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,試卷最后兩題入手易,第一個(gè)問(wèn)題很基礎(chǔ),第二個(gè)、第三個(gè)問(wèn)題的解答需要一定的綜合探究能力,充分體現(xiàn)選拔功能。

復(fù)習(xí)建議:

考生要夯實(shí)基礎(chǔ),把握雙基(基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能),系統(tǒng)復(fù)習(xí)各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)中的主要知識(shí)點(diǎn),基礎(chǔ)題注重解答的格式與規(guī)范,盡量做到會(huì)做不丟分。

緊扣教材中的重點(diǎn)例題習(xí)題,進(jìn)行適當(dāng)引申、拓展,結(jié)合熟悉的生活背景賦予新意。教材每章的章頭圖、引言常常是意味深長(zhǎng)的,是展示實(shí)際問(wèn)題數(shù)學(xué)化的很好范例。

精選幾套近幾年的中考試題,模擬中考場(chǎng)景,進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練。

(福州晚報(bào)記者 林銘)