訓(xùn)練孩子變左撇家人爭執(zhí)不休 “左撇子”更聰明？

這些人認(rèn)為“左撇子”有益

福大信息安全系主任 可以讓大腦保持靈活

“我們的系主任林柏鋼教授上課寫板書的時候，左右手換著寫，相當(dāng)瀟灑。”福州大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機學(xué)院信息安全系研一學(xué)生小林說，他看到主任從右手換成左手寫字，且筆鋒流暢渾然一體時，他的嘴巴張成了一個“O”形。

系主任、博士生導(dǎo)師、中國計算機學(xué)會信息保密專委會委員，中國密碼學(xué)會教育專委會委員，頂著諸多光環(huán)的林教授其實并不是天生的“左撇子”。

“吃飯什么的我都是用右手。但是上課板書我會習(xí)慣左右手換著用。”林教授說。

有著正常習(xí)慣的林教授為什么變成可以“左右開弓”的“左撇子”呢？他的一句話道出了心聲：“我是想著多用左手寫字，可以讓大腦保持靈活。”

紐約藝術(shù)大學(xué)中國學(xué)生 自己的藝術(shù)天賦源自“左撇子　”

“‘左撇子’是不是比普通人聰明？”對于這樣的問題，在美國紐約藝術(shù)大學(xué)讀建筑設(shè)計的19歲男生毛天景給出了肯定的答復(fù)。他一直堅信正是因為自己是“左撇子”，才擁有了一般人沒有的藝術(shù)天賦。

“我是天生的‘左撇子’，從小父母也一直想把我糾正過來，不過我比較‘頑固’”，老是趁他們不注意，把右手換成左手。現(xiàn)在畫畫也是左右手都可以，我一直覺得我左手畫得比較好。”毛天景回憶道，小的時候他很喜歡拿著筆（左手拿筆）亂涂亂畫，后來就被父母送去專心學(xué)畫畫。

毛天景告訴我們，他一直是同批學(xué)生中學(xué)得最快，畫得最好的一位。“我覺得是‘左撇子’這一點讓我不一樣，可能有點太主觀，但是我的線條感、色彩感都很好，我愿意把這些歸功到我的左手習(xí)慣。”

六年級小學(xué)生 經(jīng)常能想出不同的做法

正在福清實驗小學(xué)上六年級的湯嘉熹，今年11歲，是一名天生的“左撇子”。

“上幼兒園的時候，老師叫我要用右手吃飯，但是老師一走我就用左手了，而且我覺得用左手也沒什么不好的。”嘉熹認(rèn)真地說，用左手就像動漫里的主角一樣很“酷”。

“他剛上小學(xué)的時候，我也強迫他改用右手寫字，后來有天孩子跟我說他更習(xí)慣用左手，能不能不要改。”嘉熹的媽媽陳思穎說，她感受到孩子的思維很靈活，也讓她覺得“左撇子”比較聰明這句話可能有一定的道理，就不再堅持讓孩子用右手了。

在和嘉熹接觸中，我們發(fā)現(xiàn)，正如陳思穎所說的，嘉熹的思維活躍，時不時就會說出一些奇特的想法。

“數(shù)學(xué)題我經(jīng)常能想出不同的做法呢。”嘉熹自信地說。