閩江學院"土豪"外教對表現好的學生 當堂發錢獎勵

老師觀點

反對派　　用金錢易被學生等級化

對于“現金勵學”的做法，昨日，記者也采訪了幾位老師，他們的意見大相徑庭。

某小學語文老師馬賽芳認為，用錢獎表現積極的學生初衷是好的，但是方法有待商榷，畢竟這種做法會讓學生們感到，學習就是為了錢，沒有錢是不是就不學了？

福州大學人文社科學院社會學系主任甘滿堂則認為，鼓勵學生的方式有很多種，金錢也算是一種方式，但是大學生用此方式有點不妥，用金錢容易被學生等級化，對大學生來說，他們更需要的是精神上的獎勵，而不是物質上的獎勵。

贊成派　　這是自掏腰包的獎學金

某小學語文老師陳洪宏說，現在的大學都有設立獎學金，獎勵那些品學兼優的學子，這位外教的做法也可以說是一種獎學金，而且是自掏腰包，這種做法沒啥不對。

某大學輔導員潘雄認為，好教師的標準就是能夠調動學生們的學習興趣、提高成績，“小恩小惠”的激勵也有價值，平日里，一些家長都習慣用金錢、物質來鼓勵孩子學習。在他看來，這種方式用在大學生身上一樣也激勵作用。

網友熱議

若換成微信發紅包 學習的興致會更高

網友“吾喂你”：老師你這么亂花錢你家人知道嗎？

網友“Secret-nine”：中國好老師啊！如果換成微信發紅包，估計學生的期待值以及學習的興致會更高。

網友“林蛋崽努力備考ing”：快去蹭課，求課表！網友“Im吳欣”：這招如果早點激勵我，我會不會成土豪了？

網友“節奏不一般”：如果獎勵不設上限，同時好學生的沒定一個評判的標準時，這樣的獎勵機智作用有可能是雙方面的。