福州教育部門推8條政策 探索建立“幸福教育”

東南網11月30日訊（海峽都市報記者 李建芳）福州教育系統昨日召開推進依法治校暨實踐“幸福教育”工作會議，提出了8條剛性措施，以倡導和探索建立“幸福教育”。

切實減輕中小學生過度課業負擔成為8條剛性措施之首。福州市教育局稱，要嚴格禁止學校單獨或變相與社會機構聯合舉辦各類培訓班，嚴禁小學教師利用午托在校內搞有償補習。同時，禁止將各種競賽成績、獎勵、證書作為入學依據。

其次，對于社會所關心的評價體系問題，教育部門稱，要進一步優化中考評價制度，探索過程性評價與終結性評價相結合，適當增加選擇性考試評價。同時，改進教育行政部門對學校、對教師的評價辦法，探討綜合性、參與性、過程性、相對性評價。福州市教育局還專門指出，今后要減少對學校書面材料、檔案憑據式材料的依賴，以減輕學校工作負擔。

推行“幸福教育”還需要推動構建“幸福課堂”，教育部門要求學校加強校本教研，結合學校實際，培育、研發具有學校原創優勢的學科教學資源。鼓勵教師創新教學方式方法，突出教學個性，提高教學效率。

此外，8條措施還包括提升學校體育、音樂、美術、綜合實踐教育；改進學校德育工作；改善教師工作軟環境；關心關愛特殊群體學生；實行特殊群體學生導師制；促進學校、家庭、社會和諧互動等。

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