據悉，評聘工作將在有教師崗位空缺的前提下，按照個人申報、考核推薦、專家評審、學校聘用的基本程序進行，各學校根據學校崗位總空缺數量和工作需要組織競爭推薦。學校教師空缺崗位按7:3的比例進行劃分，70%的教師空缺崗位用于已取得相應專業技術任職資格人員參加競爭推薦，30%的教師空缺崗位用于申請晉升評聘人員參加競爭推薦。通過競爭推薦，已取得相應職務任職資格的，可由學校(單位)直接聘用，申請晉升評聘的人員可按教師空缺崗位1:1.5的比例推薦評審，經評委會差額評審通過后予以聘用。

已超過教師崗位數的學校，按照退二進一的辦法組織競爭推薦和職稱申報。城鄉義務教育學校在教師崗位空缺的條件下，經主管部門批準，可組織跨校競聘。中小學教師職稱評審在核定的崗位結構比例內進行，不再進行崗位結構比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評審，實現中小學教師職務聘任和崗位聘用的統一，在崗位聘用中實現人員能上能下。

(福州日報記者 謝薇)

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我市推進中小學教師職稱制度改革試點

福州新聞網訊　27日，我市召開中小學教師職稱制度改革試點工作部署會議，貫徹落實全國、全省深化中小學教師職稱制度改革試點會議精神，動員部署我市改革實施工作。副市長黃忠勇出席會議并講話。

會議要求，全市各級各部門要充分認識中小學職稱制度改革的必要性，努力健全科學合理的教師職稱制度，為建設高素質的教師隊伍提供科學的激勵機制和制度保證;要建立和完善中小學教師職稱評聘制度，不斷優化教師隊伍的職稱結構、學科結構和年齡結構;要加強組織領導，確保中小學職稱制度改革順利推進，不斷開創我市教育事業改革發展新局面。

(福州日報記者 謝薇)